Twee keer per jaar worden driehoeksgesprekken gevoerd tussen leerling, ouder(s)/verzorger(s) en mentor. De leerling bereidt, onder begeleiding van de mentor, een korte presentatie voor. Tijdens het gesprek wordt samen besproken hoe de leerling zich ontwikkelt, zowel op sociaal-emotioneel als op cognitief gebied. Zo stimuleren we eigenaarschap bij de leerling en stellen we gezamenlijk concrete doelen voor de komende periode.